观点教育

带女儿来东京念书的目的是什么?

秦轩:保护好孩子和世界的连接是基础教育的核心之一。

昨天处理女儿的情绪,大概花了一个半小时。起因很简单,妻子把女儿日语补习班的作业拿过来给我看。女儿坚持那是她的东西,妈妈未经许可拿走,还给折了,很生气。女儿哭得梨花带雨,不断批评妈妈,很唠叨。尽管这事在我们眼中并不在意,但对于女儿来说,她当然可以觉得事情很严重。 问题在于她的情绪来得重且久,大概作业事件只是由头,成为压力的泄口。我只好安抚和陪伴,又在她坚持下陪着做作业。等她情绪好了,我耐心快没了。本来这个时间说好一起出去逛东京最大的二手货市场,莫名其妙地浪费了时间。我把心里的情绪压抑住,但还是告诉她,我也有情绪,不开心。

当然,这件事很快过去。我们依然去逛了二手货。回到家时,我听到女儿开心地哼哼哈哈,不知道唱些什么。这段时间,我一直关注她的情绪问题。她似乎比在国内时更容易有情绪,也经常听到她说“宝宝太难了”,或者“我好无聊”之类的话。

10月中旬落地东京,一星期后女儿进入当地的公立小学。对于8岁的孩子来说,能够在完全不同的文化环境生活学习一段时间是挺难得的体验。起码她能知道,这世界上还有不同的活法不同的观念。但另一方面,没有熟悉的朋友、邻居,会很孤单。将心比心,我有时候觉得她挺可怜,只好多陪伴。

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